Quito, 12 de junio de 2026.- 42 jóvenes de las provincias de Guayas y Los Ríos se beneficiaron con capacidades prácticas brindadas por técnicos del Proyecto Desarrollo Sostenible y Apropiado en Territorios Rurales (DESATAR), que ejecuta el Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca (MAGP), a través de la Subsecretaría de Agricultura Familiar Campesina, con la asistencia técnica de IICA Ecuador.

En el evento, efectuado en la Hacienda Casa Blanca, del cantón Palestina, los jóvenes fueron distribuidos en tres grupos de 14 participantes cada uno, correspondientes a los cursos de Operación y mantenimiento de maquinaria agrícola, Uso y calibración de herramientas tecnológicas en el campo, y Tecnologías emergentes aplicadas al agro. 

Los cursos forman parte de una modalidad híbrida, que combina formación virtual asincrónica y jornadas presenciales prácticas en territorio. Las mallas contemplan 24 horas pedagógicas por curso, distribuidas en 12 horas virtuales y 12 horas presenciales. Las jornadas permitieron que las y los jóvenes fortalezcan sus conocimientos mediante actividades en aula y prácticas en el campo. 

En el curso de operación y mantenimiento de maquinaria agrícola se abordó el reconocimiento de las partes del tractor, su funcionamiento, las normas básicas de seguridad, el uso responsable de maquinaria y la importancia de promover la participación tanto de hombres como de mujeres en actividades vinculadas a la tecnificación agroproductiva. Durante la práctica, las y los participantes realizaron ejercicios supervisados de operación básica del tractor, bajo la orientación técnica de los facilitadores.

En el curso de uso y calibración de herramientas tecnológicas en el campo se trabajó en el reconocimiento de equipos, criterios de seguridad, uso de instrumentos de medición y procedimientos básicos de calibración. Se abordaron temas como el uso del pHmetro, bomba de fumigación, la preparación de soluciones, la verificación de equipos y la importancia de una calibración adecuada para mejorar la precisión, seguridad y eficiencia en las actividades agroproductivas. Además, durante el segundo día, este grupo se articuló con la práctica de tecnologías emergentes, observando el proceso de calibración del dron y la preparación de bioestimulantes para la simulación de aplicación mediante dron de fumigación.

En el curso de tecnologías emergentes aplicadas al agro se desarrollaron contenidos vinculados a agricultura digital, agricultura de precisión, uso de drones, planificación de vuelos, observación remota y cálculo básico de índices de vegetación, como el Índice de Vegetación de Diferencia Normalizada (NDVI). 

Durante el primer día se abordó la parte teórica y la planificación de puntos para el vuelo del dron; mientras que, en el segundo día, se realizó la demostración práctica del equipo en campo. Por razones de seguridad y manejo técnico, la manipulación directa del dron estuvo a cargo del instructor, permitiendo que las y los jóvenes reconozcan sus componentes, comprendan los criterios básicos de operación y observen su utilidad para actividades de monitoreo y aplicación agrícola.

Como parte del proceso de seguimiento, se aplicó una encuesta de satisfacción y aprendizaje. Los resultados reflejan una valoración positiva de las capacitaciones: la satisfacción general alcanzó una calificación promedio de 4,86 sobre 5, equivalente al 97,2 %, y el 100 % de las personas que respondieron indicó que recomendaría el curso a otros jóvenes de su comunidad u organización. Además, los temas abordados fueron valorados con una calificación promedio de 4,89 sobre 5 respecto a su utilidad para aplicar en la finca, comunidad u organización.